يقول أحد المعلمين : رأيت تلميذاً يمرر ورقة تبدو كرسالة لزميلته الجميلة التي لم تعره اهتماماً ذات يوم ...
فذهبت إليه وأخبرته أن يعطيني تلك الرسالة ، كان وجهه خجولاً جداً ومرتعب ، أدرك مشاعره حقاً ، لكنني تظاهرت بالقساوة عليه ...
بعد نهاية الحصة
جلست وأخذت أقرأ
ما يوجد بتلك الرسالة
وبقيت لوحدي ابتسم وأردد
انه يجيد التعبير ، يجيد وصف مشاعره لها ، لا أخطاء ولا أي شيء ، انها مشاعر صافية من أعماق قلبه ... لكنها لم تهتم له حقا ...
قمت بتغيير أماكن جلوس التلاميذ ، لقد جعلته يجلس معها
ويطالع معها كذلك
عندما يسأل عن الدرس أقول له : اسأل زميلتك التي بجانبك
بعد أشهر
لن أتكلم كثيراً عما جرى
لكني قد رأيتها غاضبة عليه
عندما طلب من زميلة أخرى له
أن تعطيه قلماً .....
فذهبت إليه وأخبرته أن يعطيني تلك الرسالة ، كان وجهه خجولاً جداً ومرتعب ، أدرك مشاعره حقاً ، لكنني تظاهرت بالقساوة عليه ...
بعد نهاية الحصة
جلست وأخذت أقرأ
ما يوجد بتلك الرسالة
وبقيت لوحدي ابتسم وأردد
انه يجيد التعبير ، يجيد وصف مشاعره لها ، لا أخطاء ولا أي شيء ، انها مشاعر صافية من أعماق قلبه ... لكنها لم تهتم له حقا ...
قمت بتغيير أماكن جلوس التلاميذ ، لقد جعلته يجلس معها
ويطالع معها كذلك
عندما يسأل عن الدرس أقول له : اسأل زميلتك التي بجانبك
بعد أشهر
لن أتكلم كثيراً عما جرى
لكني قد رأيتها غاضبة عليه
عندما طلب من زميلة أخرى له
أن تعطيه قلماً .....
