المشرف الصديق الناقد ...
Friend Critic Supervisor
الاشراف التربوي المعاصر : -
هو عملية فنية تشاورية قيادية إنسانية شاملة غايتها تقويم العملية التعليمية والتربوية بكافة محاورها من اجل التحسين والتطوير والتجديد التربوي لمواكبة التقدم العلمي والتكنلوجي المتسارع ، ويتميز بكونه
* عملية فنية :- تهدف إلى تحسين التعليم والتعلم من خلال رعاية وتوجيه وتنشيط النمو المستمر لكل من المتعلم والمعلم والمشرف .
* عملية تشاورية :- تقوم على إحترام رأي كل من المعلمين والمتعلمين والقائمين على عملية الإشراف التربوي وتشجع على الإبتكار والإبداع
* عملية قيادية :- تتمثل في المقدرة على التأثير في المعلمين والمتعلمين وغيرهم ممن لهم علاقة بالعملية التعليمية .
* عملية إنسانية :- تهدف الى الإعتراف بقيمة الفرد بصفته إنساناً وتعزز الثقة المتبادلة بين المشرف والمعلم وغيرهم ممن لهم علاقة بالعملية التعليمية .
* عملية شاملة :- تعني بجميع العوامل المؤثرة في تحسين العملية التعليمية وتطويرها بما ينسجم مع المعايير التربوية .
إشراف الصديق الناقد : -
هو أحد أنواع الإشراف التربوي المعاصر يؤدي الى تحقيق أهداف العملية التعليمية التعلمية الشاملة وتحسينها وتطويرها فنياً كان أم إدارياً وفق المعايير التربوية وقياس وتقويم كافة محاورها التربوية .
من هو الصديق الناقد : -
هو ليس الصديق المراقب وليس الصديق الباحث عن الأخطاء والمتصيد للاخفاقات والناقد السلبي بل هو الصديق المرجع والصديق المصدر والصديق الصادق الذي يسعى لمساعدة الشخص الذي يسانده وتقديم الدعم له ويشاركه في إيجاد البدائل المناسبة لتجاوز التحديات والمشاكل لتحقيق التقدم في الإنجاز .
المشرف الصديق الناقد : -
هو شخص ذو معرفه خاصة ومهارات عالية في مجال عمله فهو خبير فني ومهني يأتي من خارج المدرسة مستعد لتقديم خبرته وأن يساعد جميع العاملين بالمدرسة على إنجاز كافة الأعمال التربوية ومتفاعل مع التطوير والتجديد التربوي ويتميز بالطابع التنموي ، فهو شخص يؤثق به ، خبير له إلمام بالمشروع أو البرنامج الذي يعمل عليه وأهدافه وأبعاده ، يقدم نقداً بناءاً إيجابياً لأعمال الاخرين الذين يساندهم ، ولا يصدر أحكاماً متسرعة على الأداء بل يحاول أن يفهم طبيعة العمل ويقدم التغذية الراجعة المناسبة والمتسقة ، مهمته الرئيسية تكمن في تقديم معلومات وبيانات من أوجه مختلفة ويساعد على ربط هذه المعلومات والبيانات في تفسيرات وتحليلات من يساندهم لاتخاذ القرارات التربوية المناسبة حيث يقوم الصديق الناقد بجمع البيانات والمؤشرات حول جاهزية المدرسة ويوفرالتغذية الراجعة لها من أجل تعزيز النجاح وإيجاد الحلول الناجعة للمشكلات وإختيار البدائل المناسبة للحالات التي تحتاج الى تحسين الاداء وتطويره .
فالمشرف الصديق الناقد يضيف قيماً جديدة وفاعلة ومؤثرة من خلال معارفه العلمية ومهاراته التواصلية والقيم الوجدانية والسلوكية التي يتحلى بها وقدرته على الملاحظة المهنية الدقيقة وإستطاعتة على إعطاء التغذية الراجعة ، وإصدار الأحكام بالاعتماد على الادلة والتحليل المهني للوقوف على الواصفات وفق مؤشرات الاداء للمعايير التربوية المنصوص عليهاوالمعمول بها .
وفق الله الجميع لكل خير.
Friend Critic Supervisor
الاشراف التربوي المعاصر : -
هو عملية فنية تشاورية قيادية إنسانية شاملة غايتها تقويم العملية التعليمية والتربوية بكافة محاورها من اجل التحسين والتطوير والتجديد التربوي لمواكبة التقدم العلمي والتكنلوجي المتسارع ، ويتميز بكونه
* عملية فنية :- تهدف إلى تحسين التعليم والتعلم من خلال رعاية وتوجيه وتنشيط النمو المستمر لكل من المتعلم والمعلم والمشرف .
* عملية تشاورية :- تقوم على إحترام رأي كل من المعلمين والمتعلمين والقائمين على عملية الإشراف التربوي وتشجع على الإبتكار والإبداع
* عملية قيادية :- تتمثل في المقدرة على التأثير في المعلمين والمتعلمين وغيرهم ممن لهم علاقة بالعملية التعليمية .
* عملية إنسانية :- تهدف الى الإعتراف بقيمة الفرد بصفته إنساناً وتعزز الثقة المتبادلة بين المشرف والمعلم وغيرهم ممن لهم علاقة بالعملية التعليمية .
* عملية شاملة :- تعني بجميع العوامل المؤثرة في تحسين العملية التعليمية وتطويرها بما ينسجم مع المعايير التربوية .
إشراف الصديق الناقد : -
هو أحد أنواع الإشراف التربوي المعاصر يؤدي الى تحقيق أهداف العملية التعليمية التعلمية الشاملة وتحسينها وتطويرها فنياً كان أم إدارياً وفق المعايير التربوية وقياس وتقويم كافة محاورها التربوية .
من هو الصديق الناقد : -
هو ليس الصديق المراقب وليس الصديق الباحث عن الأخطاء والمتصيد للاخفاقات والناقد السلبي بل هو الصديق المرجع والصديق المصدر والصديق الصادق الذي يسعى لمساعدة الشخص الذي يسانده وتقديم الدعم له ويشاركه في إيجاد البدائل المناسبة لتجاوز التحديات والمشاكل لتحقيق التقدم في الإنجاز .
المشرف الصديق الناقد : -
هو شخص ذو معرفه خاصة ومهارات عالية في مجال عمله فهو خبير فني ومهني يأتي من خارج المدرسة مستعد لتقديم خبرته وأن يساعد جميع العاملين بالمدرسة على إنجاز كافة الأعمال التربوية ومتفاعل مع التطوير والتجديد التربوي ويتميز بالطابع التنموي ، فهو شخص يؤثق به ، خبير له إلمام بالمشروع أو البرنامج الذي يعمل عليه وأهدافه وأبعاده ، يقدم نقداً بناءاً إيجابياً لأعمال الاخرين الذين يساندهم ، ولا يصدر أحكاماً متسرعة على الأداء بل يحاول أن يفهم طبيعة العمل ويقدم التغذية الراجعة المناسبة والمتسقة ، مهمته الرئيسية تكمن في تقديم معلومات وبيانات من أوجه مختلفة ويساعد على ربط هذه المعلومات والبيانات في تفسيرات وتحليلات من يساندهم لاتخاذ القرارات التربوية المناسبة حيث يقوم الصديق الناقد بجمع البيانات والمؤشرات حول جاهزية المدرسة ويوفرالتغذية الراجعة لها من أجل تعزيز النجاح وإيجاد الحلول الناجعة للمشكلات وإختيار البدائل المناسبة للحالات التي تحتاج الى تحسين الاداء وتطويره .
فالمشرف الصديق الناقد يضيف قيماً جديدة وفاعلة ومؤثرة من خلال معارفه العلمية ومهاراته التواصلية والقيم الوجدانية والسلوكية التي يتحلى بها وقدرته على الملاحظة المهنية الدقيقة وإستطاعتة على إعطاء التغذية الراجعة ، وإصدار الأحكام بالاعتماد على الادلة والتحليل المهني للوقوف على الواصفات وفق مؤشرات الاداء للمعايير التربوية المنصوص عليهاوالمعمول بها .
وفق الله الجميع لكل خير.
