كيفية تعليم الطفل القراءة بعد تعلمه للحروف
إجادة الطفل كتابة الحروف ليس معناها أن يكتب الحرف الذى يملى عليه فقط وإنما معناها
1️⃣– أن يفرق بين الحروف المتشابهة فى الشكل أو الصوت ففى الشكل مثل الراء والزاء ، وفى الصوت مثل التاء والطاء
– أن يفرق بين الحركة الطويلة والقصيرة للحرف
2️⃣– يكتفى فى بداية تعلم الحروف بتعليم الحروف مشكلة بالفتحة فقط مع المد الطويل بالألف مثل بـ ، با ، جـ ، جـا
✏️✏️عند هذا الحد نبدأ المرحلة التالية
وهى #كتابة #كلمة كاملة ويفضل أن يبدأ بكلمات كلها #مفتوحة مثل (رنا ، خرج ، عبر ، باع ، جمع ، زرع ) ولا مانع من إعطائه كلمات بها ضمة أو كسرة مع التركيز على #الحروف_المفتوحة فى الكلمة
3️⃣– يتدرب الطفل فى هذه #الفترة أن هناك حروف لا يلتصق بها #الحرف الذى يليها مثل أ ، د، ذ ، ر، ز ، و ، #و #حروف أخرى يلتصق بها #الحرف الذى يليها وهى باقى #الحروف_الأبجدية مثل بـ ، تـ ، ثـ ، جـ … إلخ وسيبدأ بالفتحة والحركة الطويلة للفتحة
4️⃣– تأتى #مرحلة #الضمة(الحركة القصيرة والحركة الطويل ) مثل بـُ ، بـُو ثم #الكسرة بحركتيها القصيرة والطويلة #مثل (بِـ ، بِيـ ، بِى ) ثم السكون ولن يجد الطفل فى ذلك #صعوبة لأنه بمجرد تعلمه للحرف المضموم مثلا يمكنه توظيفة فى #الكلمة وتقطيعه صوتيا لأنه سيكون تدرب على #ذلك أثناء تعلمه للفتحة
5️⃣– من #الملاحظ أن #الطفل سيكون #اكثر استجابة فى تعلم #الحركة_القصيرة والطويلة للضمة والكسرة ولكن #لابد أن يمر #الطفل على جميع الحروف الهجائية #مضمومة ومكسورة ويستخدمها فى كلمات مناسبة حتى يستطيع أن #ينتهى من هذا #المهارات وهذا #يحتاج #إلى كثير من #الممارسة و الكتابة....
إجادة الطفل كتابة الحروف ليس معناها أن يكتب الحرف الذى يملى عليه فقط وإنما معناها
1️⃣– أن يفرق بين الحروف المتشابهة فى الشكل أو الصوت ففى الشكل مثل الراء والزاء ، وفى الصوت مثل التاء والطاء
– أن يفرق بين الحركة الطويلة والقصيرة للحرف
2️⃣– يكتفى فى بداية تعلم الحروف بتعليم الحروف مشكلة بالفتحة فقط مع المد الطويل بالألف مثل بـ ، با ، جـ ، جـا
✏️✏️عند هذا الحد نبدأ المرحلة التالية
وهى #كتابة #كلمة كاملة ويفضل أن يبدأ بكلمات كلها #مفتوحة مثل (رنا ، خرج ، عبر ، باع ، جمع ، زرع ) ولا مانع من إعطائه كلمات بها ضمة أو كسرة مع التركيز على #الحروف_المفتوحة فى الكلمة
3️⃣– يتدرب الطفل فى هذه #الفترة أن هناك حروف لا يلتصق بها #الحرف الذى يليها مثل أ ، د، ذ ، ر، ز ، و ، #و #حروف أخرى يلتصق بها #الحرف الذى يليها وهى باقى #الحروف_الأبجدية مثل بـ ، تـ ، ثـ ، جـ … إلخ وسيبدأ بالفتحة والحركة الطويلة للفتحة
4️⃣– تأتى #مرحلة #الضمة(الحركة القصيرة والحركة الطويل ) مثل بـُ ، بـُو ثم #الكسرة بحركتيها القصيرة والطويلة #مثل (بِـ ، بِيـ ، بِى ) ثم السكون ولن يجد الطفل فى ذلك #صعوبة لأنه بمجرد تعلمه للحرف المضموم مثلا يمكنه توظيفة فى #الكلمة وتقطيعه صوتيا لأنه سيكون تدرب على #ذلك أثناء تعلمه للفتحة
5️⃣– من #الملاحظ أن #الطفل سيكون #اكثر استجابة فى تعلم #الحركة_القصيرة والطويلة للضمة والكسرة ولكن #لابد أن يمر #الطفل على جميع الحروف الهجائية #مضمومة ومكسورة ويستخدمها فى كلمات مناسبة حتى يستطيع أن #ينتهى من هذا #المهارات وهذا #يحتاج #إلى كثير من #الممارسة و الكتابة....
