Gardi
المديرة .
المؤتمر العلمي الدولي الثاني: البرامج والمصادر الرقمية ودورها في تعليم اللغة العربية عن بُعد 26-27 تموز/يوليو 2021م
مقدمة
تنبئنا الأحداث الحالية فضلاً عن التجارب التي نقلتها إلينا صفحات التاريخ؛ بأن اللغة التي هي وعاء الفكر والعلوم والثقافة لأي أمة من الأمم؛ قد تتعرض للاندثار والتغييب عن واقع أصحابها وتفيدنا قواعد فقه اللغة بأن التراجع والضعف والتغير في استعمال المفردات من المسائل التي تطرأ على أي لغة من اللغات وهي جزء مما يعرف بتطور اللغة ونموها غير أنها تنطوي على سلبيات كثيرة يجدر بالعقلاء والخبراء من أبنائها الانتباه لها وتجنبها بجميع الوسائل العلمية المتاحة، وتؤثر الأزمات المحلية والعالمية لا سيما الاقتصادية أو السياسية أو الصحية خصوصاً في إذا طال وقتها في تأثر اللغات سلباً لصالح لغة المنتصر أو الغالب، وهو ما يجدر بأصحاب العربية والناطقين بها الانتباه إليه ابتداء من البحث في أسباب محاربتها ومحاولات استئصالها من قبل الآخرين ومروراً بعوامل تراجع استعمالها والإقبال عليها وصولاً إلى معالجات فاعلة لسبل تجنب السلبيات المذكورة والنهوض بواقع اللغة العربية وتقديمها بما يليق بمكانتها السامية والتعريف بدورها المنشود في الحركة العلمية على مستوى العالم وفتح آفاق مساهمة الشباب من أبنائها في توظيف عوامل قوتها لخدمة العلم من جانب وبيان تأثيرها في صناعة الحضارة الإنسانية.
الأهداف
متابعة المستجدات العالمية لتعليم اللغة العربية عن بُعد؛ ومحاكاتها وفق أحدث الاستراتيجيات والبرامج على الصعيدين النظري والعملي.
دراسة وتحليل الوسائل التقنية الأنفع لتعليم اللغة العربية عن بُعد لاسيما في ظل الأزمات العالمية.
التعرف على الأساليب الأكثر تأثيراً في جذب الآخرين لتعلم اللغة العربية وإتقانها والتعامل بها.
تنظيم العلاقات بين المعلم والمتعلم والتطبيقات والمصادر الإليكترونية لتحقيق نتائج ومستويات متقدمة في مجال تعليم اللغة العربية.
دراسة التحديات التي تواجه تعلم اللغة العربية عن بُعد في ظل الأزمات العالمية ووضع الحلول المناسبة لها.
المحاور
مستقبل اللغة العربية من منظور قوتها وثرائها وفرص انتشارها.
مصادر ومراجع تعليم اللغة العربية عن بُعد: خصائصها وضوابط اعتمادها.
البرامج والتطبيقات الإليكترونية ودورها في تعليم اللغة العربية عن بُعد.
وسائل تحديث التقنيات الرقمية للمساعدة على تعليم اللغة العربية وفق أحدث الوسائل التعليمية.
مستقبل تعليم اللغة العربية عن بُعد والإحصاءات المتعلقة بالإقبال على تعلمها.
مهارات ووسائل استثمار مواقع التواصل الاجتماعي في تعليم اللغة العربية.
تصميم المساقات التعليمية المناسبة في ظل الأزمات الصحية والاقتصادية العالمية.
تحديات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عن بُعد.
وسائل جذب الناطقين باللغة العربية لإتقانها والتعامل بها.
المؤسسات الحكومية والخاصة ودورها في تشجيع تعلم اللغة العربية والتزام التعامل بها.
وسائل تقويم ونشر المعاجم العربية الإليكترونية وآليات ترقيتها بما يحاكي أحدث البرامج الرقمية.
تنمية مهارات معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في مجال التعليم عن بُعد.
وسائل وبرامج نشر ثقافة التعلم الجماعي للغة العربية عن بُعد.
دور المجامع اللغوية العربية والمنظمات والمؤسسات المعنية بالعلوم والثقافة في إجبار البرامج والتطبيقات العالمية على اعتماد اللغة العربية والوسائل المقترحة لتحقيق هذا المطلب.
أساليب المحادثة والتطبيق والممارسة عن بُعد لإتقان اللغة العربية.
دور اللغة العربية والأساليب البلاغية في ضبط المعاني والعبارات في عصر الاتصال والتواصل الرقمي.
الحوافز والدوافع المتعدد لجذب الآخرين لتعلم اللغة العربية وإتقانها والتعامل بها.
الدور الحضاري المأمول للغة العربية في رفد الاختراعات والاكتشافات العلمية بمسميات دقيقة تعبر عنها بكل دقة وتميزها عما سواها بموضوعية ومنهجية ورعاية للجوانب الفنية والذوقية والأسلوبية.
الفئات المستهدفة:
المشاركة مفتوحة لجميع الأساتذة وطلبة الدكتوراه بالجامعات والباحثين والمهتمين بمختلف الهيئات والوزارات. وتقبل المشاركات الفردية والثنائية فأكثر على أن لا يزيد عدد الباحثين في البحث الواحد عن ثلاثة أشخاص.
تخضع البحوث المقدمة للتحكيم العلمي من قبل لجنة متخصصة.
حمل ملف دليل كتابة ملخص البحث
مقدمة
تنبئنا الأحداث الحالية فضلاً عن التجارب التي نقلتها إلينا صفحات التاريخ؛ بأن اللغة التي هي وعاء الفكر والعلوم والثقافة لأي أمة من الأمم؛ قد تتعرض للاندثار والتغييب عن واقع أصحابها وتفيدنا قواعد فقه اللغة بأن التراجع والضعف والتغير في استعمال المفردات من المسائل التي تطرأ على أي لغة من اللغات وهي جزء مما يعرف بتطور اللغة ونموها غير أنها تنطوي على سلبيات كثيرة يجدر بالعقلاء والخبراء من أبنائها الانتباه لها وتجنبها بجميع الوسائل العلمية المتاحة، وتؤثر الأزمات المحلية والعالمية لا سيما الاقتصادية أو السياسية أو الصحية خصوصاً في إذا طال وقتها في تأثر اللغات سلباً لصالح لغة المنتصر أو الغالب، وهو ما يجدر بأصحاب العربية والناطقين بها الانتباه إليه ابتداء من البحث في أسباب محاربتها ومحاولات استئصالها من قبل الآخرين ومروراً بعوامل تراجع استعمالها والإقبال عليها وصولاً إلى معالجات فاعلة لسبل تجنب السلبيات المذكورة والنهوض بواقع اللغة العربية وتقديمها بما يليق بمكانتها السامية والتعريف بدورها المنشود في الحركة العلمية على مستوى العالم وفتح آفاق مساهمة الشباب من أبنائها في توظيف عوامل قوتها لخدمة العلم من جانب وبيان تأثيرها في صناعة الحضارة الإنسانية.
الأهداف
متابعة المستجدات العالمية لتعليم اللغة العربية عن بُعد؛ ومحاكاتها وفق أحدث الاستراتيجيات والبرامج على الصعيدين النظري والعملي.
دراسة وتحليل الوسائل التقنية الأنفع لتعليم اللغة العربية عن بُعد لاسيما في ظل الأزمات العالمية.
التعرف على الأساليب الأكثر تأثيراً في جذب الآخرين لتعلم اللغة العربية وإتقانها والتعامل بها.
تنظيم العلاقات بين المعلم والمتعلم والتطبيقات والمصادر الإليكترونية لتحقيق نتائج ومستويات متقدمة في مجال تعليم اللغة العربية.
دراسة التحديات التي تواجه تعلم اللغة العربية عن بُعد في ظل الأزمات العالمية ووضع الحلول المناسبة لها.
المحاور
مستقبل اللغة العربية من منظور قوتها وثرائها وفرص انتشارها.
مصادر ومراجع تعليم اللغة العربية عن بُعد: خصائصها وضوابط اعتمادها.
البرامج والتطبيقات الإليكترونية ودورها في تعليم اللغة العربية عن بُعد.
وسائل تحديث التقنيات الرقمية للمساعدة على تعليم اللغة العربية وفق أحدث الوسائل التعليمية.
مستقبل تعليم اللغة العربية عن بُعد والإحصاءات المتعلقة بالإقبال على تعلمها.
مهارات ووسائل استثمار مواقع التواصل الاجتماعي في تعليم اللغة العربية.
تصميم المساقات التعليمية المناسبة في ظل الأزمات الصحية والاقتصادية العالمية.
تحديات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عن بُعد.
وسائل جذب الناطقين باللغة العربية لإتقانها والتعامل بها.
المؤسسات الحكومية والخاصة ودورها في تشجيع تعلم اللغة العربية والتزام التعامل بها.
وسائل تقويم ونشر المعاجم العربية الإليكترونية وآليات ترقيتها بما يحاكي أحدث البرامج الرقمية.
تنمية مهارات معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في مجال التعليم عن بُعد.
وسائل وبرامج نشر ثقافة التعلم الجماعي للغة العربية عن بُعد.
دور المجامع اللغوية العربية والمنظمات والمؤسسات المعنية بالعلوم والثقافة في إجبار البرامج والتطبيقات العالمية على اعتماد اللغة العربية والوسائل المقترحة لتحقيق هذا المطلب.
أساليب المحادثة والتطبيق والممارسة عن بُعد لإتقان اللغة العربية.
دور اللغة العربية والأساليب البلاغية في ضبط المعاني والعبارات في عصر الاتصال والتواصل الرقمي.
الحوافز والدوافع المتعدد لجذب الآخرين لتعلم اللغة العربية وإتقانها والتعامل بها.
الدور الحضاري المأمول للغة العربية في رفد الاختراعات والاكتشافات العلمية بمسميات دقيقة تعبر عنها بكل دقة وتميزها عما سواها بموضوعية ومنهجية ورعاية للجوانب الفنية والذوقية والأسلوبية.
الفئات المستهدفة:
المشاركة مفتوحة لجميع الأساتذة وطلبة الدكتوراه بالجامعات والباحثين والمهتمين بمختلف الهيئات والوزارات. وتقبل المشاركات الفردية والثنائية فأكثر على أن لا يزيد عدد الباحثين في البحث الواحد عن ثلاثة أشخاص.
تخضع البحوث المقدمة للتحكيم العلمي من قبل لجنة متخصصة.
حمل ملف دليل كتابة ملخص البحث
اÙÙؤتÙر اÙعÙÙ٠اÙدÙÙ٠اÙثاÙÙ: اÙبراÙج ÙاÙÙصادر اÙرÙÙÙØ© ÙدÙرÙا Ù٠تعÙÙ٠اÙÙغة اÙعربÙØ© ع٠بÙعد
اÙÙؤتÙر اÙعÙÙ٠اÙدÙÙ٠اÙثاÙÙ: اÙبراÙج ÙاÙÙصادر اÙرÙÙÙØ© ÙدÙرÙا Ù٠تعÙÙ٠اÙÙغة اÙعربÙØ© ع٠بÙعد
iccspm.com
